NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KISAH PARA NABI Kajian Analisis Kitab Safinatu Kalla Saya’lamun Fi Tafsiri Sayikhina Maimun Karya Ismail Al-Ascholy

Skripsi ini mengkaji nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kisah para Nabi sebagaimana ditafsirkan dalam kitab Safīnatu Kallā Saya‘lamūn fī Tafsīr Syaikhinā Maimūn karya M. Ismail Al-Ascholy. Latar belakang penelitian ini adalah meningkatnya krisis moral dan degradasi karakter di tengah masyarakat modern, sehingga diperlukan pendekatan edukatif berbasis nilai-nilai keislaman yang autentik dan kontekstual. Kitab tafsir ini dipilih karena memadukan pendekatan tekstual, kontekstual, serta edukatif, dan mencerminkan corak adab al-ijtimā‘i yang kuat sebagaimana digariskan oleh Maimun Zubair. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data utama diperoleh dari kitab Safīnatu Kallā Saya‘lamūn, khususnya pada penafsiran surah al-Anbiyāʼ ayat 74–75 (kisah Nabi Lūṭ), ayat 78 (kisah Nabi Dāwūd dan Sulaimān), serta
ayat 83–84 (kisah Nabi Ayyūb). Analisis dilakukan secara deskriptif-analitis dengan mengkaji nilai-nilai karakter yang ditonjolkan dalam setiap kisah. Persamaan antara penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah
keduanya sama-sama mengangkat tema pendidikan karakter dan menjadikan kisah para Nabi sebagai objek kajian. Namun demikian, terdapat beberapa perbedaan signifikan antara keduanya, penelitian ini secara khusus mengkaji nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Safīnatu Kallā Saya'lamūn fī Tafsīri Syaikhinā Maimūn. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kisah Nabi Lūṭ mengajarkan nilai keberanian moral dan integritas; kisah Nabi Dāwūd dan Sulaimān mengandung
nilai keadilan, kepemimpinan, dan tanggung jawab sosial; serta kisah Nabi Ayyūb menekankan pentingnya kesabaran, keikhlasan, dan ketahanan spiritual. Tafsir ini juga memberikan perhatian pada keteladanan perempuan melalui peran istri Nabi Ayyūb. Dengan demikian, tafsir Safīnatu Kallā Saya‘lamūn memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan karakter Islam yang kontekstual dan relevan di era modern.