MAKNA USWAH DALAM PENDIDIKAN PERSPEKTIF ALI AS-SHABUNY (Analisis QS. Al-Ahzab Ayat 21, QS. Al-Mumtahanah Ayat 4 dan 6 dalam Safwatut At-Tafasir)

Penelitian ini berjudul makna Uswah dalam pendidikan perspektif Ali As-S{abu>ny> penelitian ini menyimpulkan bahwa Nabi Muhammad dan Nabi Nabi Ibrahim adalah teladan tertinggi yang harus diikuti oleh para mukmin dalam segala aspek kehidupan, baik itu dalam perkataan, perbuatan, maupun dalam situasi tertentu. Berdasarkan analisis penulis bahwa term keteladanan dalam Al-Qur’an terdapat 5 term keteladanan antara lain: uswah yang berarti panutan, qudwah yang berarti ikutan contoh, ittiba’ yang berarti mengikuti argumen seseorang berdasarkan pengertian dalilnya, baik tokoh agama atau tidak, taqlid merupakan bentuk mashdar kata qallada-yuqalli>du-taqli>dan mempunyai makna al-qila>dah berarti perhiasan di leher, dan iqtida’ yang memiliki makna permintaan atau kebutuhan. Adapun kajian tentang keteladanan dalam pendidikan bukan merupakan hal baru, yang mana sebelumnya terdapat karya-karya tulis yang mengkaji tentang judul ini. Seperti Munajat yang berjudul, keteladanan perspektif hamka kajian tafsir Al-Azhar, Taklimuddin yang membahas mengenai metode keteladanan pendidikan Islam dalam perspektif Qur’an, Nurul Ma’arif, yang membahas tentang “samudra keteladanan Muhammad”, Rizkia Okta Tiara yang berjudul “uswah hasanah dalam pandangan Al-Qur’an”. Akan tetapi semuanya terdapat perbedaan dengan penelitian ini yang mana penelitian sebelumnya terlalu umum untuk dikaji dan juga lebih menggunakan metode maudhui, maka dari itu penulis ingin mengkaji tentang keteladanan dalam dunia pendidikan sehingga pembahasan tidak melebar kemana-mana, dan ingin melengkapi pada penelitian sebelumnya. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian kualitatif dengan data yang bersumber dari kajian pustaka. Adapun metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode